【摘 要】
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高中历史作为高中阶段的重要学科,高质量的教学对高中生的身心均有着直接的影响。为了提高学生学习效率,完善其历史知识体系,培养其实践力、创造力、学习力,增强其合作意识,
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高中历史作为高中阶段的重要学科,高质量的教学对高中生的身心均有着直接的影响。为了提高学生学习效率,完善其历史知识体系,培养其实践力、创造力、学习力,增强其合作意识,研究性学习方式得到了人们的高度关注,为了充分发挥其作用,介绍了该方式应用于高中历史教学的必要性、可行性及具体对策。
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