【摘 要】
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大类招生模式体现高校对复合型人才的诉求,逐渐成为高校教育改革的趋势。针对大类招生模式下公共管理类学生对土地资源管理专业认知情况进行调查,从大类招生模式认知效果看,
【基金项目】
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2015年广东省级质量工程项目“大学生校外实践基地”(7700/K15339);2014年度广东省教育教学改革与研究项目“公共管理人才大类培养模式改革研究”(7700/K14059);2015年度华南农业大学教改项目“新形势下‘土地管理学’课程教学内容体系改革与整体优化实践”(JG15043)
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大类招生模式体现高校对复合型人才的诉求,逐渐成为高校教育改革的趋势。针对大类招生模式下公共管理类学生对土地资源管理专业认知情况进行调查,从大类招生模式认知效果看,就业前景成为专业选择的最重要因素,在分流时点上,未分流学生多选择大二（上）,分流后学生认为大一（下）对专业学习更合适;从专业基本认知情况看,学生不仅了解该专业的学科特色,而且对实践技能培养的感受和需求强烈;从专业认同情况看,学习投入认同〉情感认同〉教学认同,特别是分流后学生学习热情普遍高涨,专业学习对专业认同效果作用突出。未来,大类招生模式下需要
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