这里是孕育美、生成美的地方。无论春华、秋实，夏日的云影还是冬天的树木，无论晨曦、暮霭，正午灿烂的阳光还是潇潇不绝的夜雨，都可以在这里观赏到被精彩描摹的倩影。生活的空间有多么宽广，语文的空间也就同样的宽广。语文，它以成就思想、丰富心智、提升灵魂、锻铸人格为己任；它着眼于精神的改造、新人的培育；它不仅仅是要让受教育者掌握基本的语文技能和思维水平，为日后的生活提供技术的支持，而且更重要的是要让受教育者与优秀的传统文化相对接，与古今中外人类高贵的灵魂对话，从而为日后的发展与提高提供精神的滋养，让他们的周身始终涌流着大大小小无数思想感情的生命泉可是语文教学改革二十多年了，语文教学的现状却仍不尽如人意。盲目性、接受式、分析式、封闭式、功利性仍是普遍存在的现象。
　　君不见那一篇篇气韵灵动的作品被我们的教师肢解分析的惨象吗？把语言文字从一个个具体的语言环境（一篇篇课文）中抽出来，孤立地、呆板地、抽象地进行“语言教学”，让学生死记硬背词义、句义、语法、词法、句法之类东西。离开了具体的语言环境，不讲语言文字所蕴涵的情思，就像把鱼从水里捞出来摆到桌面上供大家观赏，语言文字那份鲜活、那份灵气、那份韵味，早就不知到哪儿去了。
　　君不见课堂上，我们的教师仿佛布道者，仿佛传声筒，喋喋不休、絮絮叨叨或者“慷慨激昂”、“声情并茂”，却让学生昏昏欲睡、一头雾水吗？学生个个不一，性情各各有别，面对这些丰富的个体，我们的教法却没有改变，我们的话语始终紧跟教参，千篇一律，我们的思想毫无个人特色，一切都有标准答案，课堂就是教师宣扬所谓才情或者展示所谓记忆力的阵地，生怕遗漏了什么学生不懂，把自己等同于苦口婆心的保姆似的角色，翻来覆去，一个学期就围着这二十几篇课文狂轰滥炸，自认为已让学生烂熟于心，却不知学生早已厌烦透顶。“虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之”，君不见在高考强化“语知”的指挥棒的指挥下，我们的教师迷信方法与技巧，无论是阅读还是写作，都一概以大量的考题加以训练。
　　教师是教学活动发生、展开、组织、落实的基础。语文教学新气象的到来，离不开高素质的语文教师。一个高素质的语文教师，最根本的在于其心灵始终保持高度的自由。他们不依附，不盲从，不迷信，敢于怀疑和批判，敢于自己判断、自己思考，敢于发出自己的声音。自由的心灵渴望追求的是同样一颗自由的心灵，他们懂得相互尊重，懂得如何在同一个平台上对话，懂得课堂的貌似纷乱实际上是真正的开放与成功，他们从来不会把自己的意见强加于人，也从来不会用自己的价值尺度去规范每一个活生生的生命。自由的心灵有强烈的爱心，他们爱自己的生活，也爱他人的生活，他们爱自己所从事的工作，把它当成一件崇高的事业去对待。
　　曾几何时，我们很多的语文教师心灵的触须已经不再敏感，多愁善感的浪漫情怀和理想主义激情已离他们远去。他们的内心早已波澜不惊，静如止水。人类文化史上一切高贵的心灵都不能叩开他们紧闭的心扉。终年与之相伴的就是各种教学参考资料、各种模拟题集、各种解题分析大全，他们虽然天天与语言打交道，但他们并不热爱语言，他们的语言感悟力实际上很差，他们运用语言缺乏个性，与时代生活没有关联，总是呈现出面目干瘪可憎的模样；他们虽然可能会把文章作法讲得头头是道，但是却述而不作，是语言的巨人，行动的矮子。“文章千古事，得失寸心知”，教师不一定非要像作家一样写出高水平的东西，但是他能够用手中的笔把生活中的点滴感悟和思考写下来，把写作中的甘苦拿来与学生共享，或许他不能讲出特高深的理论与作法，但是这却要比光念不作的效果不知强多少倍！
　　他们不喜欢自己思考，缺乏独立判断的勇气和智慧，总是人云亦云，照搬照套，在各种层出不穷的教学模式、训练阶梯中穷于应付，在别人的要求和瞎指挥下丧失教学个性。一个缺乏独立思想的语文教师却会丧失起码的自信，他们没有勇气去面对每一个丰富的生命，没有足够的智慧去应对教学中发生的新鲜问题，也没有十分的热情带领学生走出门去关注并思考现实中出现的新现象。所以，要么是照本宣科一讲到底；要么是事先把所有问题都想好，设下圈套让学生钻，表面上看来环环紧扣，无懈可击，课堂也热热闹闹，实际上却是在那里做戏，糊弄学生。
　　思想的丧失，个性的缺位，书卷气的消无，使得我们很多的语文教师心灵的空间日趋褊狭，越来越感到在一种绝不宽敞的心境中生活的压抑与烦闷。教语文仅仅是谋生的一门职业，根本不能发现语文的乐趣。一个不能够愉快轻松地教语文、爱语文的教师，又怎么能把他们的学生引进诗歌的海洋吟咏性情，引进艺术的殿堂徜徉精神，引进民族文化的深厚土壤放飞心灵呢？语文的各种技能和解题的各种技巧当然是语文学习的重要内容，但是决不是唯一的内容，也不是根本的内容。常常想到那些特级语文老师们在其各自热爱的语文教育教学事业上干得是那样的自由、自然，干得是那样地让学生欣赏、喜爱、尊敬，他们可是从来不会因为各种考试而束缚了自己的手脚的啊，也不会因为现实的动荡或者浮躁而改变自己对书的热爱、对语文的热爱，丢失作为一名书生的理想主义情怀的啊！语文教师，到了要彻底解放自己心灵的时候了！