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新时代背景下,农村幼儿园作为学前教育发展的主流之一越来越受到国家的重视。怎样科学、持续、快速的发展农村幼儿园,是对我们这些新时代学前教育工作者提出的新课题。农村幼儿园由于受环境、教师、经费等因素的影响,开展区域活动困难多多,但为了进一步体现教育的公平性,我们不断探索探究,力求通过区域活动能够丰富幼儿在园内的学习和生活,激发幼儿学习兴趣,开发幼儿的智力,满足他们动手操作、学习协作、探究欲望等方面的心理需求。基于此,本文就农村幼儿园开展区域活动的现状及改进对策进行了分析与研究,旨以提升农村幼儿园的教育水平,为淳朴的农村幼儿今后的学习和发展奠定坚实的基础。