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以自制"遗传信息的翻译"教具模型为例,谈如何利用自制教具形象化地帮助学生理解翻译的整个过程。在制作教具的过程中,不仅可以加深学生对知识的理解,同时还能提高学生的动手实践能力以及创新能力。
自制教具在高中生物教学中的应用
【摘 要】
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以自制"遗传信息的翻译"教具模型为例,谈如何利用自制教具形象化地帮助学生理解翻译的整个过程。在制作教具的过程中,不仅可以加深学生对知识的理解,同时还能提高学生的动手
【机 构】
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安徽师范大学生命科学学院
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2016年24期
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