【摘 要】
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本文首先概括了德国学习的主要收获,进一步结合我们职业教育的现状,引出了高职院校电类相关专业建设的思考,提出借鉴德国双元制职业教育的基本方法,解决我们职业教育中存在的
【机 构】
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河南经贸职业学院,河南 郑州,450000
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本文首先概括了德国学习的主要收获,进一步结合我们职业教育的现状,引出了高职院校电类相关专业建设的思考,提出借鉴德国双元制职业教育的基本方法,解决我们职业教育中存在的问题.然后具体从五个方面讲述了中德职业教育的不同状况,并提出个人见解和解决问题的思路.最后指出面临的困难并提出具体可操作的解决方案,突出教师在专业建设中的积极作用,提出课程融合的基本方案,推崇项目化课程改革.
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