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近几年来,我校致力于研究以“问题驱动、主体内动、交流助动”为核心要素的“三动”课堂.本文主要阐述了“三动”课堂中的“交流助动”教学策略.
“三动”课堂中的“交流助动”教学策略
【摘 要】
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近几年来,我校致力于研究以“问题驱动、主体内动、交流助动”为核心要素的“三动”课堂.本文主要阐述了“三动”课堂中的“交流助动”教学策略.
【机 构】
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江苏省怀仁中学
【出 处】
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物理教学探讨：中学教学教研专辑
【发表日期】
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2015年6期
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