我们都知道，父母是孩子的第一任老师，也是终身和永远的老师。可惜，很多家長只知道分数和名次，并不明白身上肩负的重要使命。其实，今后的竞争，将越来越不是“争第一”，而是“找唯一”——找到不同于别人的、真正属于自己的独特优势，因为教育的真谛，就是让孩子做最好的自己。那么，怎样的家庭教育才能让孩子做好自己？它的成功指标又有哪些呢？我认为，至少有以下三点：
　　首先，要让孩子拥有健全的人格，关注他们的情商，而不是片面强调智商。所谓“3岁看小，7岁看老”，看的并不是会背几首唐诗能认多少字，而是遵守游戏规则，有感恩和宽容之心等。开朗、大气、有亲和力、讲规矩，这些决定了一个孩子未来的发展，决定了他能不能成“大器”。
　　其次，与书为友，关注孩子的“精神成长”。对儿童而言，除身体健康、人格健全外，兴趣、好奇心、想象力、阅读能力的培养，是能使孩子终身受益的早期教育，比那些考试排名、竞赛证书重要得多。需要指出的是，孩子在幼年与书结缘是一件大事。当一个孩子喜欢阅读、愿意与书为友时，教育已经成功了一半，因为好的儿童读物是“精神母乳”，会奠定孩子的“精神底色”，影响孩子的终生成长。
　　最后，促进孩子的个性发展，要帮他找到不同于别人的、真正属于他的独特优势。因此，家长不能光盯着考分，而要观察和发现孩子独特的禀赋、潜质、爱好，点燃其内心的火焰，帮他找到成长的方向。其实，最好能让孩子在高中前后拥有比较明确的兴趣、爱好和特长，找到并完善“自我”，这样他今后才能自主地强化和发展。
　　孩子无常性，爱好会变化。一个家长能为孩子做的，是提供尽可能宽松的成长环境，然后鉴别和认识孩子真正的爱好和习性，加以引导和培养。著名学者俞平伯有一个教育理念，叫作“大水养鱼”，就是：给孩子一个宽松、自由的环境，池子越大、水越多，孩子越有可能长成大鱼。