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<正>从教育心理学的角度来说,学习兴趣是一个人倾向于认识、研究、获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣,就会持续地钻研它,从而提高学习效果。教师可以通过有效的方法培养,提升学生的学习兴趣,
“从生物圈到细胞”一课的教学设计
【摘 要】
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<正>从教育心理学的角度来说,学习兴趣是一个人倾向于认识、研究、获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣,就会持续地钻研它,从而
【机 构】
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甘肃省武威市天祝县第二中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2017年2X期
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