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《新纲要》把幼儿早期的阅读纳入学前教育的语言教学目标体系，要求七岁以前的幼儿应当掌握基本的阅读能力与阅读意识，这表明国家层面对幼儿自主阅读能力培养的提倡和重视。幼师在学前教育阶段结合幼儿的身心发展规律培养幼儿自主阅读能力，可以为幼儿升小学后接受正规教育奠定良好的基础。本文接下来将具体探究大班幼儿自主阅读能力的培养策略，让幼儿实现快乐的阅读，感受阅读的乐趣。