【摘 要】
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在数学中学习,学生是学习的主体性依赖于教师的正确指导,在正确指导下的学生将学习我们主观能动性的实现主体角色扮演.为了实现教师反映的目的指导和学生主体性、数学素质在
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在数学中学习,学生是学习的主体性依赖于教师的正确指导,在正确指导下的学生将学习我们主观能动性的实现主体角色扮演.为了实现教师反映的目的指导和学生主体性、数学素质在课堂上老师和学生之间的互动成为必要.作为新的教育理念、教学师生互动、指导学生自主学习越来越受到关注.通过对高中数学课堂教学的研究,提出了影响因素的数学老师的互动教学以及存在的问题,从而加强互动课堂教学,已达到提高教学效率的目的.
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