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摘要：生态课堂是张扬学生个性，发挥学生特长，使教师教的精彩，学生学的勤快的课堂。在这样的课堂上，教师应设计好导学案，选择恰当的载体，展示出学生活动的成果；学生应该合理分组，明确分工，积极反思，不断生成课堂精彩。
生态课堂中的“懒”与“勤”——通用技术同课异构教学的几点启发
【摘 要】
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摘要：生态课堂是张扬学生个性，发挥学生特长，使教师教的精彩，学生学的勤快的课堂。在这样的课堂上，教师应设计好导学案，选择恰当的载体，展示出学生活动的成果；学生应该合理分组，明确分
【机 构】
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浙江省金华市江南中学
【出 处】
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教育研究与评论：技术教育
【发表日期】
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2013年5期
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