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在信息技术飞速发展的教育教学新形势下,文章以《道德与法治》部编版教材（三年级下册）第二单元"我在这里长大"为研究对象,立足PTA量表的表现性评价,对在线教学中的自主与合作学习进行探索,以期建立清晰、明确的道德与法治课程评价标准,达成培养学生核心素养的效果,提高教学活动的有效性。
基于PTA量表的表现性评价在在线教学自主与合作学习中的运用——以《道德与法治》部编版教材（三年级下册）第二单元为例
【摘 要】
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在信息技术飞速发展的教育教学新形势下,文章以《道德与法治》部编版教材（三年级下册）第二单元"我在这里长大"为研究对象,立足PTA量表的表现性评价,对在线教学中的自主与合作学习进行探索,以期建立清晰、明确的道德与法治课程评价标准,达成培养学生核心素养的效果,提高教学活动的有效性。
【机 构】
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上海市七宝实验小学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2021年48期
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