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作为大学外语教学主要阵地的课堂教学是有效提高教学质量、促进学生外语习得的重要手段，外语教师应尽可能的发挥自己主观能动性，做好课堂教学活动的设计，提高学生外语学习的积极性与主动性。本文简要探讨了大学外语课堂教学活动的方法设计及其影响因素，为大学外语教学活动研究提供参考。
大学外语课堂教学活动的方法设计及影响因素研究
【摘 要】
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作为大学外语教学主要阵地的课堂教学是有效提高教学质量、促进学生外语习得的重要手段，外语教师应尽可能的发挥自己主观能动性，做好课堂教学活动的设计，提高学生外语学习的积极
【机 构】
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大连海洋大学外国语学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报(上旬)
【发表日期】
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2013年2期
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