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一节数学课的引入,应当在最初的一两分钟里就给学生一种强烈刺激,使其处于兴奋状态,营造一种探求知识的教学氛围,这样师生的双边交流活动就可以由此拉开帷幕.新课程提倡利用信息技术来辅助数学教学,实现信息技术与数学课程的
让数学课有一个精彩的开端——巧借多媒体优化数学课导入
【摘 要】
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一节数学课的引入,应当在最初的一两分钟里就给学生一种强烈刺激,使其处于兴奋状态,营造一种探求知识的教学氛围,这样师生的双边交流活动就可以由此拉开帷幕.新课程提倡利用
【机 构】
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福建莆田第二中学,福建莆田第一中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2010年2期
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