【摘 要】
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目的:探究思维导图结合PBL在肾内科临床见习带教中的应用.方法:将2019年8月-2020年8月间在我院肾内科学习的38例见习生作为研究对象,按照抽签的方式随机分为观察组和对照组,
【机 构】
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西安交通大学第一附属医院血液净化科 陕西西安 710061;西安交通大学第一附属医院血液净化科 陕西西安 710061;西安交通大学第一附属医院血液净化科 陕西西安 710061;西安交通大学第一附属
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目的:探究思维导图结合PBL在肾内科临床见习带教中的应用.方法:将2019年8月-2020年8月间在我院肾内科学习的38例见习生作为研究对象,按照抽签的方式随机分为观察组和对照组,每组19例,对照组学生采用常规教学方式,观察组学生采用思维导图结合PBL教学方式,对比两组学生的教学情况.结果:通过开展学习后得知,观察组学生基础知识以及病例分析成绩显著高于对照组,P<0.05,观察组学生综合学习情况均优于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义.结论:针对肾内科临床见习带教,采用思维导图结合PBL教学方式,能有效提升教学质量,在未来的带教过程中,改善了学生的积极性和主动思考能力,此类学习方式值得推广和实施.
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