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课堂教学是师生互动、生生互动的多维度的动态过程。在这个过程中，随时都可能发生＂错误＂，而＂错误＂是一道道亮丽的风景，他能引发学生参与的热情，激发学生不断去探索问题的意识，更好地促进学生的认知和发展。＂错误＂，不失为课堂上可充分挖掘与充分利用的重要的教学资源来提高有效教学。
学会经营＂错误＂提高数学有效教学
【摘 要】
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课堂教学是师生互动、生生互动的多维度的动态过程。在这个过程中，随时都可能发生＂错误＂，而＂错误＂是一道道亮丽的风景，他能引发学生参与的热情，激发学生不断去探索问题的意识，更好地促
【机 构】
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江苏省泗洪县金锁镇中心小学 江苏 泗洪 223900
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2015年8期
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