【摘 要】
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<正>"学而不思则罔,思而不学则殆"。学思结合一直可课堂教学的重要环节,能使得学生在主动把握课程知识要点的基础上,更好丰富自身的思维情感。教学实践证明,关注学生的疑难问
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<正>"学而不思则罔,思而不学则殆"。学思结合一直可课堂教学的重要环节,能使得学生在主动把握课程知识要点的基础上,更好丰富自身的思维情感。教学实践证明,关注学生的疑难问题,运用启发诱导和合作探究的模式优化教学过程,能在激活他们内驱动力基础上,帮助他们主动思考,将自我质疑转化为主动探究,有效培养学生带着问题学习的良好习惯,提高课堂教学有效性。一、围绕知识重点难点启发思考,明确方向摸清学生学习的难点,围绕课程知识重点帮助他们理清思
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