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写字教育作为小学素质教育的一个重要组成部分,取得一定的实效.涌现一批示范学校,但依然存在各种不足,本文在分析省级写字教育示范校写字实效的基础上,分析其不足之处存在的原因,即与学生的身心发展现状；学生启蒙教师、课业量、教师素养等因素有关,在此基础上提出了相应的对策来深化写字教育的实效.
小学写字教育现状及其反思——基于省级示范校漳州市芗城实验小学写字教育的研究
【摘 要】
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写字教育作为小学素质教育的一个重要组成部分,取得一定的实效.涌现一批示范学校,但依然存在各种不足,本文在分析省级写字教育示范校写字实效的基础上,分析其不足之处存在的
【机 构】
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闽南师范大学教育科学与技术系,漳州芗城实验小学
【出 处】
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宜春学院学报
【发表日期】
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2013年10期
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