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讨论当前背景下,在我国高等教育中实施通识教育的必要性及重要意义;基于通识教育理论内涵,分析我国高校通识教育能力的构成要素;在通识教育理论和实践基础上,探讨我国高校通识教育能力评价指标体系的构建问题,重点讨论通识教育能力评价体系的功能和具体设计.
高校通识教育能力评价指标体系的构建
【摘 要】
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讨论当前背景下,在我国高等教育中实施通识教育的必要性及重要意义;基于通识教育理论内涵,分析我国高校通识教育能力的构成要素;在通识教育理论和实践基础上,探讨我国高校通
【机 构】
：
燕山大学
【出 处】
：
前沿
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
：
河北省社会科学发展研究重点课题;
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