近日，一位读者给本刊来信，讲述了他在民工子弟学校工作的遭遇。他之所以会在这个时候写这样一封信，是因为他在看了大量报道北京关闭民工子弟学校的新闻后，想告诉我们：一直在媒体前以弱势群体面目出现的民工子弟学校办学者，其身后有着大量不为人知的暗处，他们多半已不再是心怀拳拳爱心的好校长，而是将学校与自身利益捆绑的掘金者。
　　曾经与很多人一样，在我的心目中，民工子弟学校本也是一个“弱势群体”，但是在民工子弟学校两个月的工作经历，彻底改变了我的想法，我清楚地看到了什么是“弱势中的强势”和“弱势中的弱势”。
　　从师范大学毕业后，考研失利，又错失良机，在稀里糊涂尝试了几份非本专业的工作后，我觉得应该回归本专业。我在网上找寻招聘信息发现：公办学校欲进无门，私立学校要招有资历的老教师，似乎只有民办学校还可以试一试。很快，我在网上找到了一所民工子弟学校招聘老师的信息。
　　上午打电话联系，下午试讲，最后校长面谈，并告知第二天可以来上班。校长还告诉我，学校工作很辛苦，叫我要做好吃苦的准备。当时我还不知道这个“辛苦”具体是什么含义，但是在一周之后，我就知道这个“辛苦”是什么概念了。
　　“我们学校不抓学习”
　　我带的是四年级二班的班主任工作，以及除英语以外的所有课程（这一点是我之前万万没有想到的）。
　　每天，从打扫卫生到早读，从上课到早操，从午饭到午休，从组织活动到送学生离校，从备课到上课，从语文课、数学课到思品课、体育课，从改试卷到监考，全部是我的工作：也就是除了每周三节英语课外，其他都是我的事。
　　一周下来，我已经累得不行了。这时候办公室的老教师们提醒说，这么卖命撑不了多久，你就是累垮了，也不能同时干好那么多事情。可能在一周的观察相处后，他们觉得我是个老实人，所以给我来了一个“入职教育”。之所以学校会这么着急招聘我来，是因为之前的那位班主任忽然离职走人——因为太苦太累薪水低。后来虽然有个临时班主任，但怎么能管得住一个班六七十个调皮的娃娃呢，所以，才让我来了。
　　那些副课，要是有社会上的大学生（志愿者）来学校就上，没有就让学生自习，全上的话会把人给累死。其实以前也是有音乐老师、美术老师、体育老师的，但自从有了大学生志愿者来校上副课后，校长发现，有了志愿者可以少请好几个老师，减少一笔工资，于是这些老师就没有了。但志愿者不是全职的，所以副课老师就有些青黄不接了。
　　上课嘛，也不要太较真，班上那些同学中，汉语拼音不会读的，26个字母认不全的，不知道数学公式是什么的，一抓一大把。这些孩子都是农村上来的，家长常年在外打工，起早摸黑地忙，谁管得了孩子？
　　学校就这么几个老师，我们就是想管，也管不了这么多学生、这么多课程啊！工资又低，所以我们这儿的老师也是半年换一半。
　　校长最清楚自己的学校是什么状况，所以校长都把自己的孩子放在公办学校上学。
　　我们学校不抓学习，只抓两样：安全和卫生。安全嘛，这么多小孩送过来上学，如果安全出了问题，学校就办不下去了！卫生为什么重要？那是学校的脸面，领导、捐助者来一看，呵，还不错，校长不也好张口嘛！
　　在听过老教师的一番“入职教育”后，我傻眼了，愣头青的我从来都不知道，民工子弟学校竟然是这样！
　　奖学金也被拿“提成”
　　我到学校一个月后，迎来了学生们喜爱的六一儿童节，省电视台儿童频道来演出。
　　省电视台来演出不仅带来了好看的节目，还带来了很多小礼物和一笔奖学金。当主持人说要给同学们发小礼物时，同学们非常高兴。
　　可发着发着，那些装着各种小礼物的大口袋就被一个老太太给控制住了。接下来就是发奖学金，给学校评选出的10名品学兼优的学生，每人发了200元奖学金，也借以表示社会对民工子弟的关心。
　　跟我一起看演出的一位老教师告诉我：那个老太太是校长的妈妈，她在学校经营着一个小卖部，这剩下的礼品就是她小卖部的货源。小卖部的笔啊、本子、小扇子、红领巾、矿泉水啦，很多也是这样得来的。食堂的三个人，一个是校长的老乡，另两个是校长的姐姐、姐夫，肥水不流外人田嘛。
　　这些奖学金，也是发一部分给学生，学校留一部分。奖学金学校还可以拿提成？我不禁诧异了！但这有什么抱怨的呢，不是还给了200元吗，有总比没有强吧，还有的连影子都没有看见呢。学校还有一个什么基金，校长两口子管着呢，上次社会上有好心人一次捐了20万，上哪儿去了不知道，反正没到老师的工资里，也没有到学生头上。
　　学校大会议室里的那些儿童读物、文具什么的，也都是社会上捐献的，可是没有几样能到学生的手里。据说，以前还有人捐过桌椅，全是新的，可是没有一张进教室的，后来就全都没有了。学校的桌椅，一、二楼稍微新一点，因为外面人来看也就看个一、二楼，三、四楼的桌椅都是很破的。
　　听到这些，我头皮有点发麻，原来儿童节高兴的不只是学生，校长更加高兴，因为儿童节也是一个“收获”的节！
　　小学生打扫厕所
　　儿童节后，传闻市里面领导要来检查，所以卫生抓得非常紧。
　　而学校抓卫生也有一手，师生人数共几百人的一个学校没有一个清洁工，所有的劳动都由学生负责。擦楼梯，是三年级的学生用小手拿着铁丝球、抹布一类蘸着八四消毒液或者洗衣粉擦的，当然，是不戴手套的。我问冬天怎么办，学生说，冬天也是这么办。这真的让我一阵心疼，“穷人的孩子早当家”也不是这个当法啊！
　　厕所是四年级学生分层包干的。我的班级负责的是二楼的厕所，成了卫生重点督察对象：因为校长认为，领导很有可能来二楼上厕所。打扫厕所也是拿铁丝球、抹布蘸着洁厕灵擦的，从隔板到拉手，从墙壁到便池，没有手套，几个学生手上开始起皮、发痒了。尽管我和同学们觉得已经洗刷得很干净了，可还是两次都没有通过校长的检查。
　　后来校长急了，埋怨“一个大学生连厕所都擦不干净”，他自己拿着家伙苦大仇深地去示范了，告诉学生应该是这么擦。
　　最后总算是过关了，校长又叫人把厕所里熏上檀香，洒上花露水，叫个学生把着门不准学生上厕所，直到学生和不相干的老师都走了，我也作为不相干的老师走了。
　　几天后，我听说，人家领导都没有上二楼，就在楼下转了一圈，简直是枉费了校长的一片“苦心”啊。
　　“真希望学校关闭”
　　学校共有10多个班，却只有20个老师，加上食堂的几个师傅，教职工不超过30个人，但对外都称有40多个老师。
　　他们大部分是周边的农村教师，或者是跟着家属、子女来到城市里一起生活的，或者是想进城淘一桶金改变以前的生活的，当然还有像我这样为就业形势所困的大学生。
　　由于工资太低，最高的月薪也就1500元，所以几乎所有老师都在课余时间带家教，很多人来了一个学期或半个学期就走了。
　　他们中间不乏富有责任心的好教师，但个人的力量毕竟是有限的，并不能改变大部分民工子弟的受教育质量。
　　我有时看着满教室的学生，觉得他们真是可怜，家庭出身不能跟城里小孩比，受的教育又差距那么大，将来怎么跟城里的学生竞争？
　　谁说不应该关掉民工子弟学校?那是因为你不知道民工子弟学校的真面目。我真希望民办学校关闭，政府把学生都分流到公办学校，接受和城里小孩一样的教育。（摘编自《读天下》)