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20世纪90年代以来，随着日本国内国际化的不断深入发展，在其教育国际化潮流中，正在开展以多元文化教育为特征的国际理解教育的实践，这一动向值得关注。
20世纪90年代以来日本教育国际化的动向——以国际理解教育为中心
【摘 要】
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20世纪90年代以来，随着日本国内国际化的不断深入发展，在其教育国际化潮流中，正在开展以多元文化教育为特征的国际理解教育的实践，这一动向值得关注。
【机 构】
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奈良教育大学教育学研究科
【出 处】
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外国教育研究
【发表日期】
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2002年8期
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