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传统的数学教学对学生思维能力的培养都存在一定的局限性，老师一直是在要求学生通过不断的练习去掌握一些解答数学题的方法，这种固定的学习方法确实可以有效地降低学生在学习过程中遇到难题的系数，提高他们的解答效率。但是这样的方法对学生的学习习惯的养成是非常不利的，这种方法不能很好地提高学生的数学思维能力，而且有可能学生在遇到更加复杂的题目的时候。就会不知所措。因此，老师一定要改变传统的教学方法，注重培养学生的数学思维能力。