随着现代信息技术教育的迅猛发展，网络等现代信息技术的广泛应用，学生掌握的信息技术技能日益熟练，从现代化信息媒体中所接收到的知识也越来越丰富，但随之又遇上一个个的问题。因而中学在信息技术教育中开展相应的思想道德教育，让学生明确是非观念、培养正确的学习品质，是一项重要而迫切的任务。因特网等现代信息技术又为中学生的思想道德教育提供了方便快捷的工具和平台。下面笔者就信息技术课的教学活动中对学生开展思想道德教育谈谈自己的几点体会：
　　
　　一、明确学习动机，正确对待游戏的问题
　　
　　学生对学计算机知识和技术是抱有较大兴趣的，可以说，其学习的兴趣不需要教师进行调动。实际教学中，我却发现一个问题，目前学生对计算机课的兴趣往往不是来源于计算机知识本身，而是来源于对电脑游戏的热衷。首先我明确表示自己不反对同学们在学习之余玩一些有益的电脑游戏，放松身心，并在学校的网络中安装了大量健康的游戏供大家在练习之余娱乐一下。同时为了让学生更好地认识计算机的功能，摆脱“高级游戏机”的概念，我结合教材，在教学中穿插演示了一些生动有趣的多媒体作品，还要求他们去收集有关计算机应用的资料，让他们认识到计算机有许多强大的功能。鼓励那些喜欢玩游戏的同学，如果你想自己编出更好玩、更有趣的游戏软件，现在开始就要努力学习计算机知识，将来努力成为一个出色的软件设计师。从而激发起他们的学习兴趣，引发正确的学习动机。
　　
　　二、在相关的教学活动渗透道德教育
　　
　　除了引导学生正确对待电脑游戏的问题外，在计算机教学中与相关知识联系，渗透思想道德教育也是必不可少的。另外有关尊重知识产权、使用正版软件、不散播计算机病毒等，也是计算机使用道德的具体表现，也是我在教学活动结合教材所进行的一项重要的道德教育内容。作为学校教育，我们不应该忽视在每一个细节中渗透道德品质和精神文明的教育，因而在计算机的教学活动中，渗透思想道德教育与计算机技术教育是密不可分的重要环节。
　　
　　三、引导学生正确使用互联网资源，培养网络道德
　　
　　对于现在相当流行的互联网，也有不少学生“触网”了，有的还是网吧的常客。网络上五光十色但又虚幻不真的诱惑使我意识到，如缺乏正确的引导，他们就会在网络中“迷航”。所以在网络的教学里，我专门准备了一个关于如何善用互联网资源，并学会如何分辨其中有害信息的内容。我首先充分肯定了互联网在日常生活中的积极意义，也让学生认识到集网络活动中的不良现象。同时我们加强校园网络文化建设，我们在校园网上建立内容丰富，形式多样的思想教育网站、新闻主页,在校园BBS站上建立特色版块，积极宣传主题鲜明的各种活动、先进人物的优秀事迹、建立思想道德教育的数据库。增加师生对话专栏，加强学生的思想品德教育、爱国主义和集体主义思想教育等，使网络成为宣传思想政治的重要阵地。
　　
　　四、在教学中训练学生坚韧的意志和毅力
　　
　　现代信息技术教育的目的是为了让学生掌握学习的工具，学会提取信息、分析信息和利用信息，但如果过分依赖其则容易使人自身意志力和毅力受到削弱。为此，在学习中训练出坚韧的意志和毅力，这也是培养学生意志品质的重要一环。在教学活动中，我结合教材和实际应用的知识，有意识地制造一些“困难”和“障碍”让学生想办法运用已有的知识技能去解决，引导学生要敢于面对学习上的困难，要在训练中学会克服困难的方法，并延伸到其它学科的学习中。每年我都坚持举办一个信息学奥林匹克俱乐部。这个俱乐部并不是单纯为了让学生掌握一种编程语言或一个文字处理软件，而是让他们通过参加这个活动学会面对困难，克服困难。所以我在活动中创设实际的问题让他们学习编写一些小程序，在他们碰到困难时及时地鼓励，使他们学习到怎样面对挫折和失败，再总结经验，最后通过不断的努力、尝试，享受到成功的乐趣，并从中磨炼出顽强的意志力。
　　在中学计算机教学活动中，如何更好地开展学生的思想道德教育，让其更好地推动智力因素的发展，全面提高学生的素质，培养新世纪高素质人材，将是一个长期而重要的课题，还有待我们去继续研究、探讨。