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小学低年段写话教学一直是很多教师的教学难点,写话教学没有独立的教材,再加上很多教师没有课程意识,导致写话教学的效果欠佳。在写话教学时,应确定"教什么"和"怎么教",摆脱"教教材"的束缚,提高学生的写作能力。
浅议低年段写话教学“教什么”和“怎么教”
【摘 要】
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小学低年段写话教学一直是很多教师的教学难点,写话教学没有独立的教材,再加上很多教师没有课程意识,导致写话教学的效果欠佳。在写话教学时,应确定"教什么"和"怎么教",摆脱"
【机 构】
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深圳市龙岗区教师进修学校;
【出 处】
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教育观察(中下旬刊)
【发表日期】
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2015年02期
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