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班级是中学生参与学校活动的基本组成单位,也是学校管理的基本组成部分,同时,它也是班主任最主要的工作内容.因此,如何实现班级的高效、科学、合理管理,成为每个班主任都需要思考的问题.其中,积极心理学是近些年来兴起的思潮,“致力于研究普通人的活力与美德的科学”,对于提高管理效率十分有益.对如何在中学班主任的管理工作中应用积极心理学展开探讨.