“全人、全家、全校”:学校社工嵌入之道——基于重庆BJ小学的项目实践

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项目背景rn重庆作为西南地区的经济中心之一,前来务工的人员众多,流动人口子女数量庞大.据悉,目前重庆市江北区就有20所流动人口子女定点学校,BJ小学就是其中之一,该小学流动人口(大部分为进城务工人员)随迁子女占学生总数的95%.根据前期调研发现,该校学生家庭教育和情感关怀相对薄弱,社会化教育资源匮乏,他们在学习、行为、心理、情感、安全等方面都出现了或多或少的问题.另外,作为城市的新市民群体,他们还需要从生活适应、人格养成、社会交往、法律意识等多方面获得“全人教育”,以更快更好地完成社会融入.
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