【摘 要】
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在初中历史教材中,插图和文字具有同样的教学功效,而且能够给协助教材文字对学生进行更加直观化和形象化的历史知识教学,帮助学生形成立体化的历史观念.由于基础的历史知识和
【机 构】
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广东省佛山市顺德区第一中学外国语学校 广东 佛山 528300
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在初中历史教材中,插图和文字具有同样的教学功效,而且能够给协助教材文字对学生进行更加直观化和形象化的历史知识教学,帮助学生形成立体化的历史观念.由于基础的历史知识和学生生活较为久远,只通过文字描述很难激发学生的想象力思维,不能在脑海中形成历史知识导图,导致学生对历史知识的掌握比较零散和抽象.因此,综合运用历史教材插图,对学生大脑进行想象化刺激,从而活跃学生想象力思维,促进学生对历史知识的系统性认知.本文主要讲述了初中历史统编教材中插图的教学运用.
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