【摘 要】
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国学是中华民族智慧的结晶,在教育中占有重要的地位。高职院校体育教育是高等教育体系中不可或缺的一个重要环节。国学融入高职院校体育教学,使学生做到以人为本,提高高职院
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国学是中华民族智慧的结晶,在教育中占有重要的地位。高职院校体育教育是高等教育体系中不可或缺的一个重要环节。国学融入高职院校体育教学,使学生做到以人为本,提高高职院校学生的体育观念;教育学生兼爱非攻,培养学生的竞争素养;活到老,学到老,培养学生的终身学习的态度。本文运用逻辑分析法对国学融入高职院校体育教学的必要性及方法进行阐述和分析。
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本文运用文献资料法、对比分析法、逻辑分析法,回顾了抗战时期陕甘宁边区和日伪沦陷区的竞技体育并进行了比较分析。结果表明,抗战时期陕甘宁边区的竞技比赛不仅仅为发展运动
目的:探讨趋化因子配体2(chemokine C-C motif ligand 2，CCL2)及其受体在臂丛神经根性撕脱伤(brachial plexus avulsion，BPA)诱发神经病理性痛(neuropathic pain，NP)中的作用机
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1940年出生于长春市。1965年毕业于中央美术学院油画系。现为深圳油画学会会长、中国美术家协会会员、深圳市文艺界联合委员会委员、深圳市美术家协会顾问。国家一级美术师。
舞蹈是以人体为工具,通过人体动作的语汇,表达一定思想感情的动态艺术.但与成人舞蹈相比,少儿舞蹈的动律更为欢快明朗,它包容青少年的“童心”与“童趣”,蕴含着孩子们对于“