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观察是人类认识世界、感知世界、研究世界的重要渠道,是我们建构世界的基石。在小学低年级科学课中,教师要有意识地渗透对学生观察能力的培养。通过精心挑选材料,创设观察的条件,提出明确的活动目的和任务,在活动中指导观察方法,重视观察后的交流表达四个方面对学生的观察能力进行训练。
小学低年级科学课堂观察的有效性研究
【摘 要】
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观察是人类认识世界、感知世界、研究世界的重要渠道,是我们建构世界的基石。在小学低年级科学课中,教师要有意识地渗透对学生观察能力的培养。通过精心挑选材料,创设观察的
【机 构】
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扬州市红桥中心小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2019年24期
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