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2~3岁幼儿在儿童发展心理学中称为先学前期，这时，随着行走动作和手的随意动作的发展，他们的生活范围比婴儿期扩大了许多，所受外界的影响也大大增加了，客观环境对他们的要求也就提高了。本人在从事了多年的幼儿教育探索的基础上，根据幼儿动作发展的特点，制定了2~3岁幼儿动作发展评估标准，通过观察评估与对照，全面细致地了解幼儿动作发展状况，做出真实的判断，以便有针对性地进行教育，不错过动作发展的关键期，最终促进每个幼儿在原有水平上得到充分发展，同时，对今后的教育教学工作提供科学依据。