【摘 要】
：
在社会经济发展水平持续提升的过程中,我国小学教育的改革进程也在不断加快,促进了小学数学教育措施和思想的变革,也为新课改的贯彻落实提供了必要支持.为了保证数学教学质量
【机 构】
：
江苏省张家港市,江苏省张家港市外国语学校
论文部分内容阅读
在社会经济发展水平持续提升的过程中,我国小学教育的改革进程也在不断加快,促进了小学数学教育措施和思想的变革,也为新课改的贯彻落实提供了必要支持.为了保证数学教学质量,教师要着重发展和锻炼学生解决问题的能力,同时专门就解决问题,开展针对性的教育教学,其重要目的是指导学生利用数学知识解决生活问题,锻炼知识应用能力,增强学生的数学学习水平.在解决问题过程中,尤其要指导学生抓住解题关键点,从条件想起通过条件的合理分析,找到解题思路,提高解题质量.
其他文献
摘 要：小学数学教学是小学教育工作中的重要内容，本文将针对小学数学教师教学设计存在的问题进行详细的分析，其目的是研究出小学数学教师教学设计存在问题的原因，并针对小学数学教师教学设计优化的前景与方向进行展望。 关键词：小学数学;教学设计;个性化教育 在素质教育工作深入开展、小学数学教学课程不断改革的当下，很多课程无论是教学内容还是教学目标，都出现了积极的变化。如何紧跟教育工作发展需求，不断提升教
办公室主任与领导决策１５０００１哈尔滨工业大学管理学院李春华１５００８０黑龙江省林业设计院高真海办公室是一个单位的综合职能部门．是领导联系内外和上下左右的枢纽；它以为领导者的工作运转和决策服务为宗旨，在办文、办公、办事等多方面从事参谋性、助理性的工作...
摘 要：立德树人明确了德育教育的重要性。在小学低年级，数学作为基础学科，对这一教育任务是责无旁贷的。而所有的道德教育中，感恩可谓是根本与核心。本文以小学低年级数学教学为载体，对感恩教育的重要性、实施原则、实施方法进行研究，希望借由学科的特点，在课程中渗透感恩教育，挖掘出数学学科的人文价值，也培育出身心康健的学生。 关键词：小学数学;低年级;感恩教育 一、 前言 感恩教育在我国的德育教育体系中
摘 要：圆锥曲线是高中阶段比较重要的一个知识板块，其中不得不说的就是椭圆，几何中图形是十分重要的，而椭圆的离心率就是描述曲线形状和特性的一个重要概念，很多关于解析几何的试题都和离心率有关，所以本文主要探讨离心率在椭圆问题中的一个简单应用，除此之外，也在问题解决过程中体现出如何多方面思考问题。 关键词：椭圆;离心率;分析问题 一、 知识要点 （一） 椭圆 （二） 第二定义 （三） 标准方程
摘 要：小学数学“体验式”学习策略，立足于知识的意义建构，根植于问题产生的沃土。从研究情境和兴趣这两个方面入手，有机结合生活情景，设计数学探索活动，鼓励大胆猜想尝试，变换课堂组织形式，评价多鼓励少批评。 关键词：小学数学;体验学习;创设情境;激发兴趣 数学教学中引导体验学习，强调共享并应用于实践，可以促进学生获得数学知识或技能。以数学课堂为舞台，通过数学活动的内省体察，从经验的转换过渡迁移到创
用玉米７５、７７、７×１的愈伤组织为受体，通过基因枪轰击法将防御素基因转入玉米细胞，然后用卡那霉素筛选及分化培养，现已获得一再生植株。
Using 75, 77 and 7 × 1 callus of maize as
在工作中,记者采访到的文字材料,有些是文件、工作总结、情况汇报,这些都属于应用文,与新闻报道在结构、写作方法、表达方式等方面,都有很大不同。但是,我们有些记者惰性十足
摘 要：合作学习是新课标倡导的主要学习方式，是调动学生学习积极性、提高课堂教学效率的重要手段。通过有效的合作，可以提高学生主动获取知識的能力，培养他们的合作意识。通过多年的教学实践，我发现，有效的数学学习不能单纯地依赖记忆和模仿，学生只有在自主探究、合作交流中才能主动构建知识体系，才能产生有效的记忆，从而加深对知识的理解，让课堂教学取得事半功倍的效果。因此，在小学数学教学中，教师要立足教材、立足学
摘 要：为提高初中数学教学质量，各教学部门积极创新教学方式，促进教学水平的提升。在此背景下，翻转课堂教学模式的应用取得良好的教学成效。本文即对初中数学教学中翻转课堂的应用策略及具体应用方式进行探析。 关键词：初中;数学;翻转课堂;教学模式 翻转课堂将微课与合作教学等方式进行有效整合，通过提升学生对数学的自主学习能力，推动数学教学水平的提升。这种教学模式从多方面对传统的数学教学进行创新，并促进数
摘 要：在数学课的教学中应该向学生展示多种活动形式，向他们提供充分从事数学活动的机会，激发他们的学习积极性，克服学生普遍认为的数学课枯燥乏味，缺乏学习的乐趣，导致数学成绩低下的现象。数学活动课的主要意图在于让学生在探索、交流的过程中对数学知识与技能、数学思想和方法得到真正的理解和掌握，从而获得广泛的有价值的数学活动经验。在关心活动本身过程中注重结果的同时培养学生主体意识和探索精神。 关键词：数学