【摘 要】
：
随着社会的急速发展,我们幼儿教育对于英语的教学方式进行了很多的创新.我们的英语教育试着采用游戏的方式进行英语单词和短语的学习.我们为孩子的学习英语采用相应的语境,对
【机 构】
：
河北省邯郸市永年区洺州幼儿园 057150
论文部分内容阅读
随着社会的急速发展,我们幼儿教育对于英语的教学方式进行了很多的创新.我们的英语教育试着采用游戏的方式进行英语单词和短语的学习.我们为孩子的学习英语采用相应的语境,对孩子的学习单词采用多种多样的分门别类的活动.只有教师尽所能创设丰富的语言环境及游戏活动,激发幼儿学习的兴趣,培养他们英语学习的主动性、创造性.只有打下这样良好的兴趣基础,幼儿才会产生想说、敢说、愿意说、喜欢说的积极愿望,这就为孩子长大以后的英语学习奠定良好的基础,使学生在英语学习的道路上顺利成长.
其他文献
加强学生自我教育、自我管理能力,是当前学校管理中一个急需解决的问题,自学能力的培养是这个问题在学科教学中的内化.自学能力往往反映了学生素质中的诸多因素,决定着学习的
有效的进行合作学习,这不仅是丰富课堂教学形式的一种良好模式,这也会提升学生学习的自主性,让学生的探究能力能够得到充分锻炼.在初中语文课堂上,教师要深化对于学生合作学
语文教学只注重知识的传授,而忽略了学生的情感体验,这种教育无疑很难适应新时期的现代教学的需要.顾及学生学习情感的体验,是当代教师的首要任务,让老师成为学生学习的激发
当前小学语文识字教学存在诸多弊端,其不仅降低了学生的积极性,也影响了教学效果.本文对新课程的教学目标及小学生的认知特点进行了分析,并针对小学语文识字教学中存在的问题
从20世纪以来,中国音乐美学的发展逐步从客体为中心向主客共建模式转变,让主体在音乐认知中的意义逐步展现出来,从而有了主客间性的新思路;到了20世纪后半期,逐步演变成主体
随着新课程标准的实行,小学语文科目跟上时代脚步,迎来了属于自己的变革,小学语文作为义务教育阶段不可或缺的基础课程,对于提升学生的文学素养,掌握各项基础能力有着不可忽
对于小学阶段的学生而言,大多具有好奇心重、求知欲强、情绪不稳定等特点,并且,学生学习的积极性受情绪影响较大.所以,这就要求教师就要从学生的兴趣角度去考虑日常教学,以激
一直以来我们的语文课堂评价是单一的,对学生来说是不公平不公正的,不很客观的,对于学生的学习来说是没有多少指导价值和意义的.所以我们在以后的教学中要改变自己的评价观念
为了深化教育改革,全面推进素质教育,在义务数学教育方面,同样跟随新的历史进程,着眼国际范围对小学数学教育的观念、内容、方法、手段和评价体系等方面进行了深入的改革,制
小学语文对于学生来说是非常重要的,因为小学生学习其他学科知识想要拥有较强的理解能力,首先就需要学好语文,具有较强的语言能力.近几年来,小学语文教学取得了一定的成就,学