【摘 要】
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摘要：英语课堂教学过程是一个动态的师生间的双边活动过程。受教育的对象在知识水平、兴趣爱好、性格特征等方面各具差异，心理也处在不断的变化之中的学生们。因此，在课堂教学中出现意外情况是在所难免的。这就需要教师具备很强的课堂应变能力，妥善处理课堂偶发事件。
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摘要：英语课堂教学过程是一个动态的师生间的双边活动过程。受教育的对象在知识水平、兴趣爱好、性格特征等方面各具差异，心理也处在不断的变化之中的学生们。因此，在课堂教学中出现意外情况是在所难免的。这就需要教师具备很强的课堂应变能力，妥善处理课堂偶发事件。
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