论高校实验教学体系和实验室管理体制的改革

来源 :山东农业大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kxsaqq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
实验室是高校的一个重要组成部分,它承担着教学、科研与服务社会等项任务,实验室的管理在高校中具有举足轻重的作用.在新的形势下,一些原有的实验教学方法和实验室管理模式己不能适应当前人才培养的需要,必须进行改革.本文从实验教学方法、实验室的文化管理模式、实验室管理体制、实验室管理水平等几个方面结合我校的一些新举措谈一下实验室管理的改革.
其他文献
高中新课程改革在学习方式上特别强调和提倡自主学习,主动性与独立性是自主学习的基本与核心品质。自主学习要求学生在学习活动之前能够自己确定学习目标,制定学习计划,选择学习
讨论了计算Poincare映射图时不同的收敛过程、相应的时间历程图呈现的不同特点和影响映射图准确性的因素,分析了时间分岔和伪收敛现象.
开放式教学,是指以知识教学为载体,把关注学生的发展作为首要目标的一种教学方式。它创造有利于学生学习的教学环境,为学生提供探索实践的空间,引导学生探究,鼓励学生尝试,激励学生超越,调动学生选择,促进学生创造。因此,开放式教学不仅是一种教学方法、教学模式,它更是一种培养学生创新能力和以学生的发展为本的教学理念,它给每个学生都提供了参与和成功的机会。开放式教学有利于培养和发展学生的创新意识与能力、收集和
财政政策是促进国民经济发展的一项重要政策工具,对当前农村产业结构战略性调整具有重大的推动作用.文章分析了农村三次产业结构调整存在的问题,指出了结构调整中财政政策选
分别用自产碱性果胶酶KDN-T01以及以碱性果胶酶为主的复合酶KDN-T02代替传统烧碱,通过氧漂一浴工艺对毛巾进行精练处理.结果表明,与传统的碱精练进行相比,KDN-T02处理后的毛巾的
在新课程形势下要求称职的高中物理教师,决不能“教书匠”式地“照本宣科”,要在教学中不断思考,不断学习,与时俱进。新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题的能力以及探究式学习的习惯。可是,如果物理教师对于教学不做任何反思,既不注意及时吸收他们的研究成果,自己对教学又不做认真思考,“上课时,只是就事论事地将基本的知识传授给学生,下课后要他们死记,而不鼓励他们思考分析”,那么,又怎能转变学生被