提升学生自主获取解题思路的水平

来源 :教育研究与评论(小学教育教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yclmq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学生在数学学习中经常会遇到一些难题,无法独立获得解决问题的思路。这反映了解决问题教学的不足:教师总是和盘托出解决问题的思路,然后引导学生亦步亦趋地一点一点地理解,却没有将自己获得思路的方法传授给学生,没有提升学生获取思路的水平。长此以往,学生就总是依赖教师,变得不愿思考,不能思考。数学教学也因此呈现出被动、沉闷、低效的状况。由此可见,
其他文献
尊重儿童的自由天性与认知发展规律,倡导"活动体验式学习",更好地培养属于未来的学会学习的创新型人才,应当成为"基于儿童"的行动指南与实践路径。小学语文课程实践中的"活动
目的:探讨定期尿激酶封管对预防带涤纶环长期透析导管栓塞的护理效果。方法:36例带涤纶环长期透析导管患者分为观察组以及对照组,各18例,对照组患者采用肝素液进行封管,观察组患者
榄香烯作为传统中药温郁金(莪术)的有效成分之一,具有非常显著的抗肝癌作用。榄香烯可诱导肝癌细胞凋亡、阻断肝癌细胞周期及抑制肝癌细胞的增殖和侵袭转移,还可抑制肝癌细胞
言有尽而意无穷︽太行山上著巨篇︾评析孟扬河北农大坚持“太行山道路”的长篇通讯《太行山上著巨篇》以及评论《乐把知识献人民》,是人民日报教科文部李新彦采写的。这两篇文章在
为进一步改善高等学校实验教学条件,加强学科专业建设,促进高等教育内涵发展,山东省财政厅教育厅联合实施了高等学校骨干学科教学实验中心建设工程。依托该工程项目山东农业