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在古典诗词鉴赏教学中,如何提高学生的学习兴趣,是教师必然面对且亟需解决的一个难点。引领学生在学习中品味诗词之“趣”,可有效提高学生的学习兴趣。古典诗词中的“趣”,可分为情趣、理趣和博趣三种类型。品读古典诗词之“趣”,学生不仅能更为全面地感受到古典诗词所具有的审美内涵,还可能对古典诗词产生更加持久的阅读兴趣,成为后续学习一种动力。