论文部分内容阅读
摘 要 班主任在当前信息技术飞速发展的大背景下，理应恰当运用信息技术，将信息技术和自身工作完美地整合在一起，以有效提高自身的工作效率。
关键词 班级管理;信息技术;辅助
中图分类号：R857.3，G634
文献标识码：A
文章编号：1002-7661（2019）26-0055-01
信息技术的迅猛发展不仅给学生的生活及学习带来深远的影响。同时，信息技术的出现也给各班主任工作的顺利开展带来了诸多方便。班主任身为班级活动的组织者及实施者，其管理水平对于班级整体成绩的提升及教学秩序的完善具有举足轻重的作用。下面，我谈谈在班主任工作中应用信息技术，提高班级管理水平的几点体会。
一、班级管理因信息技术而优化
（一）加强常规信息管理
信息化的班级管理系统一般提供了学生的学籍管理、成绩管理、考勤管理、奖惩记录、个别教育档案、班级工作计划、班会档案以及班级工作日志、课程表、座次表、班费收支情况记录、班级请假情况登记、学生通讯录等。这些全面地记载了班级的有效管理信息，提高了班主任的工作效率。
（二）记录学生成长历程
快乐的儿童时光最值得回忆，这段记忆能影响学生的人生方向和一生的发展。苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说：“人只有当他了解自己时，才能教育自己。”所以，在教育中要适当地让学生回看自己，让学生从纵向上比较自己，反思自身，改正缺点补充不足，发扬优点激励进步。而这项工作就需要班主任在学生平时的工作生活中来记录、来完成。在班主任工作管理中，班主任可以利用数码相机、摄像机以及高像素智能手机等，以直观动态的形象拍摄记录学生的学习瞬间、生活瞬间、班级重大活动瞬间并保存，记录学生的成长瞬间，记录班级的发展瞬间。
二、家校因社交平台而紧密
著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教育就像房子一样倒塌下来。”家校联系在教育教学中的重要性可见一斑。在过去，老师和家长因为沟通工具和手段的缺陷，一直以来未能建立起良好的家校沟通机制。如果在班级管理中巧妙地应用现代信息技术，可以拓宽家校联系的渠道，有助于形成家校合力。
（一）校讯通
校讯通是依托互联网和手机短信，致力于促进教育行业内经验交流、资源共享，实现家校良好沟通的综合素质教育平台，在学校与家长联系、教师与家长沟通中发挥了很大的作用。首先，校讯通有利于增进家校的情感沟通。现在的家长工作太忙，除了家长会，一般情况下，老师和家长接触的机会不会很多，有时双方会有一些误会和隔阂，而“校讯通”就起了潤滑剂的作用。其次，校讯通可以保护学生的学习隐私。现在我利用“校讯通”，在网上把学生的个人考试成绩发到每一位家长的手机上，既让家长了解了自己孩子的学习情况，又保护了其他人的隐私。再者，校讯通还可以及时传达学校的各种信息。“校讯通”工程的实施，极大地方便了学校和家长的沟通，形成一股强有力的教育合力。
（二）班级网站
现代教育都提倡学校、家庭、社会的一体化教育，因此随着互联网的高速发展，网络平台已成为“三位一体”教育中不可缺少的角色。单独的班级网站信息平台，能直接明了地反映孩子周围发生的一切，促进家校信息的及时沟通。例如班主任可以通过班级主页，及时发布班级简讯或公告，特别是要告知家长的，避免学生遗忘或传递信息时的错误。同时，家长通过论坛或留言或电子信箱等，也可以让老师及时了解到学生的家庭情况，以及在家庭教育中存在的问题，取得教育的共识。
（三）QQ、微信群
如今，网络在教学中越来越重要。家长QQ、微信群，不仅便于老师与家长联系，还给家长之间开辟了一个相互交流的平台。现在老师的教学任务都很重，平时难有时间去家访，而利用QQ、微信群和家长联系既省时，效率也高。另外，通过QQ、微信群和家长联系可以免去一些不必要的麻烦，比如，家访时有的家长会很紧张，以为孩子在学校里做了很大的错事等。而且，通过QQ、微信群沟通，老师和家长之间都是平等的，少了一些“特殊身份”，大家交流起来没有心理压力，可以真实地表达自己的想法。
三、主题班会因课件而高效
班会课是学校教育中的一门课程，是德育的重要途径之一，班会课在学校教育的课程中发挥着不可取代的作用。班会课一般都会有主题，即主题班会。主题班会是在班主任的指导下，对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会能充分发挥班集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。如果组织得好，对学生思想的转化和良好班风的形成有不可低估的作用。但是传统班会课教学模式呆板，教育内容枯燥，学生参与班集体建设的兴趣渐渐地都会被消磨光。现代信息技术的发展为教学工作提供了丰富的教育内容，网络上大量适宜的图片、音乐、影视资料可以为教学所用，也可以为班主任工作所用。
总之，在21世纪是信息技术时代，信息技术的发展为班主任工作带来新的历史机遇。班级管理信息化、数字化是时代发展的必然趋势。作为教育工作者，我们也应该努力提高自身的科学文化素养，熟练掌握基本的信息技术技能，充分运用信息技术手段管理班级，进而达到事半功倍的管理成效。
word-break：break-all’
关键词 班级管理;信息技术;辅助
中图分类号：R857.3，G634
文献标识码：A
文章编号：1002-7661（2019）26-0055-01
信息技术的迅猛发展不仅给学生的生活及学习带来深远的影响。同时，信息技术的出现也给各班主任工作的顺利开展带来了诸多方便。班主任身为班级活动的组织者及实施者，其管理水平对于班级整体成绩的提升及教学秩序的完善具有举足轻重的作用。下面，我谈谈在班主任工作中应用信息技术，提高班级管理水平的几点体会。
一、班级管理因信息技术而优化
（一）加强常规信息管理
信息化的班级管理系统一般提供了学生的学籍管理、成绩管理、考勤管理、奖惩记录、个别教育档案、班级工作计划、班会档案以及班级工作日志、课程表、座次表、班费收支情况记录、班级请假情况登记、学生通讯录等。这些全面地记载了班级的有效管理信息，提高了班主任的工作效率。
（二）记录学生成长历程
快乐的儿童时光最值得回忆，这段记忆能影响学生的人生方向和一生的发展。苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说：“人只有当他了解自己时，才能教育自己。”所以，在教育中要适当地让学生回看自己，让学生从纵向上比较自己，反思自身，改正缺点补充不足，发扬优点激励进步。而这项工作就需要班主任在学生平时的工作生活中来记录、来完成。在班主任工作管理中，班主任可以利用数码相机、摄像机以及高像素智能手机等，以直观动态的形象拍摄记录学生的学习瞬间、生活瞬间、班级重大活动瞬间并保存，记录学生的成长瞬间，记录班级的发展瞬间。
二、家校因社交平台而紧密
著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教育就像房子一样倒塌下来。”家校联系在教育教学中的重要性可见一斑。在过去，老师和家长因为沟通工具和手段的缺陷，一直以来未能建立起良好的家校沟通机制。如果在班级管理中巧妙地应用现代信息技术，可以拓宽家校联系的渠道，有助于形成家校合力。
（一）校讯通
校讯通是依托互联网和手机短信，致力于促进教育行业内经验交流、资源共享，实现家校良好沟通的综合素质教育平台，在学校与家长联系、教师与家长沟通中发挥了很大的作用。首先，校讯通有利于增进家校的情感沟通。现在的家长工作太忙，除了家长会，一般情况下，老师和家长接触的机会不会很多，有时双方会有一些误会和隔阂，而“校讯通”就起了潤滑剂的作用。其次，校讯通可以保护学生的学习隐私。现在我利用“校讯通”，在网上把学生的个人考试成绩发到每一位家长的手机上，既让家长了解了自己孩子的学习情况，又保护了其他人的隐私。再者，校讯通还可以及时传达学校的各种信息。“校讯通”工程的实施，极大地方便了学校和家长的沟通，形成一股强有力的教育合力。
（二）班级网站
现代教育都提倡学校、家庭、社会的一体化教育，因此随着互联网的高速发展，网络平台已成为“三位一体”教育中不可缺少的角色。单独的班级网站信息平台，能直接明了地反映孩子周围发生的一切，促进家校信息的及时沟通。例如班主任可以通过班级主页，及时发布班级简讯或公告，特别是要告知家长的，避免学生遗忘或传递信息时的错误。同时，家长通过论坛或留言或电子信箱等，也可以让老师及时了解到学生的家庭情况，以及在家庭教育中存在的问题，取得教育的共识。
（三）QQ、微信群
如今，网络在教学中越来越重要。家长QQ、微信群，不仅便于老师与家长联系，还给家长之间开辟了一个相互交流的平台。现在老师的教学任务都很重，平时难有时间去家访，而利用QQ、微信群和家长联系既省时，效率也高。另外，通过QQ、微信群和家长联系可以免去一些不必要的麻烦，比如，家访时有的家长会很紧张，以为孩子在学校里做了很大的错事等。而且，通过QQ、微信群沟通，老师和家长之间都是平等的，少了一些“特殊身份”，大家交流起来没有心理压力，可以真实地表达自己的想法。
三、主题班会因课件而高效
班会课是学校教育中的一门课程，是德育的重要途径之一，班会课在学校教育的课程中发挥着不可取代的作用。班会课一般都会有主题，即主题班会。主题班会是在班主任的指导下，对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会能充分发挥班集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。如果组织得好，对学生思想的转化和良好班风的形成有不可低估的作用。但是传统班会课教学模式呆板，教育内容枯燥，学生参与班集体建设的兴趣渐渐地都会被消磨光。现代信息技术的发展为教学工作提供了丰富的教育内容，网络上大量适宜的图片、音乐、影视资料可以为教学所用，也可以为班主任工作所用。
总之，在21世纪是信息技术时代，信息技术的发展为班主任工作带来新的历史机遇。班级管理信息化、数字化是时代发展的必然趋势。作为教育工作者，我们也应该努力提高自身的科学文化素养，熟练掌握基本的信息技术技能，充分运用信息技术手段管理班级，进而达到事半功倍的管理成效。
word-break：break-all’