听话的孩子是柔弱的，不听话的孩子是父母不懂得。
　　
　　我们常常听到一些教育工作者说孩子：两三岁的叛逆期、七岁的反抗期、青春逆反期等等。我是否定这些说法的。我个人认为所谓的叛逆期、反抗期都是成人对儿童“妖魔化”的种评价，我不认为孩子有反抗期。
　　其实我们仔细分析一下每一个反抗期，也就是每一个跟家长发生冲突的时期，全都是儿童的身心、尤其是他的心理在急速发育的时期。这时，他开始有了或者有了更多的自主意识，于是他要实现自己的自主意识。这时候家长依然习惯于过去，习惯于和一个柔弱的孩子打交道，我怎么摆布他，他就怎么听。后来，忽然发现这些管教不灵了，孩子变得不听家长的话，于是家长说：“你叛逆了。”
　　本质上并不是儿童叛逆，而是源于成人的不理解。
　　人们只看到，很多家庭在孩子的各个成长时期过渡得非常好，很羡慕别人有一个听话的好孩子，却看不到在这些家庭里发生了什么。其实，人无完人，这些家长开始可能也会习惯于过去孩子事事都听从自己，也会突然发现孩子不听话了。只不过他们会很快反思自己哪儿做错了，会尽量去理解孩子。一旦发现原来是孩子有了自主意识，就会仔细地接纳孩子的各种自主意识，这样的家长我认为是好家长，他们懂得如何尊重自己的孩子。
　　有些家长没有自我反思的意识，不肯去学习，不肯去关注孩子，总是一味地指责自己的孩子：“你看你，原来挺听话，怎么现在不听话了?”随着孩子年龄越大，尤其到了十四五岁，伴随着生理的急速发育，心里会有很多想法要求表达出来，要求独立起来。而此时，家长往往因为担心失控，不愿意给他自由。这就有点儿像孩子原本穿35号的鞋，突然这一年他脚丫长到38号，我们应该及时调整，给他买个38号的鞋；如果家长非得让他穿35号的鞋，孩子肯定不干，肯定是要逆反的。
　　家长对儿童的理解或沟通，得从孩子出生的第一天就开始培养。不要等到孩子出了问题，我们再去针对这个问题寻求解决。
　　与其说沟通是一个技术的问题，不如说它是个家长的价值观和修养的问题。我非常赞成这样个说法，那就是：沟通的最大问题就在父母。
　　我们如何从硬件上来为良好的沟通做准备?我认为只要准备好两点，一点是我们要摆正自己的教育价值观；第二，我们要提高自己作为家长的修养。
　　摆正自己的价值观，比如我不要求我的孩子非得上一本，你可以上二本，但是我非常欣赏你懂得自己去写小说，自己去发展自己的爱好。前段时间北京台播出一个电视剧《穷妈妈富妈妈》，那个孩子也爱写小说，可是他的妈妈把小说稿全都烧了。大家可以想像一下，这一件事情对孩子内心的打击，给孩子造成的心理创伤绝不亚于大地震。
　　家长要有一个正面的教育价值观。这一点离不开做人的修养。你作为一个个体，你修养好一点、差一点似乎不对他人形成深刻的影响。但是一旦你做了家长、父母，你对孩子会产生非常深刻的影响，你个人的修养就显得非常重要了。个人修养当然有很多方面，其中一点比如打孩子的问题，“不打不成才，棍棒出孝子”，这是中国传统教育的糟粕，可是这种糟粕流传两千年，为什么在当下的社会中仍然没有被完全否定?这还是要值得家长去思考。为什么你不去打你的领导，为什么不去打你的妈妈、兄弟姐妹，为什么单单是孩子，为什么家长不高兴就可以动拳头呢?其实这一瞬间，我们只是凭着成人强大的体力，用武力征服孩子，这就是做家长的修养有问题。