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在知识经济信息的时代背景下，学习已成为一个人的终身任务。自主学习能力是终身学习的前提，而形成有效的学习策略是发展自主学习能力的必经之路。本文通过了解学习策略的概念及和外语学习之关系，提出在大学英语教学中教师要培养学生的自主探究学习策略、问题引导学习策略、协作交流学习策略、资源利用学习策略、计划和监控学习策略及自我评价学习策略，进而发挥学生学习英语的主动性、积极性，体现学生的认知主体作用，提高学生的英语综合运用能力。