【摘 要】
：
＂课堂动态生成资源＂是新课程理念下派生的新兴教育资源,其对于改善教师教学行为、优化学生学习方式、改变课堂教学模式、提高课堂教学效率,甚至教师的专业成长与学生健康人格的
【机 构】
：
常州市教育教研室江苏常州213000
论文部分内容阅读
＂课堂动态生成资源＂是新课程理念下派生的新兴教育资源,其对于改善教师教学行为、优化学生学习方式、改变课堂教学模式、提高课堂教学效率,甚至教师的专业成长与学生健康人格的养成等方面都有重要作用。文章提供了一些基本的利用课堂动态生成资源的策略,并从改善课堂生态,促进三维目标达成的角度进行了一些基本的阐述。
其他文献
简要分析了声波穿过负跃层时的传播特性,结合潜艇利用跃变层规避主动声纳探测的战术背景,对负跃层影响主动声纳的探测距离进行了研究。建立了主动声纳搜潜的数学模型,利用平
农家乐业态是重要的文化产业范畴,笔者将通过对成都近郊以"五朵金花"为代表的农家乐进行个案分析研究,来探析"农家乐"旅游文化产业的发展现状和存在问题,并提出该区域发展的
介绍了国内外的染料废水处理的新方法和新技术,并对各种新方法和新技术进行了评价和分析,综述了染料废水处理研究的现状和进展.
化学教师对化学实验的重要性与必要性了然于心,但在具体教学实践活动过程中,往往会出现理念与行为的偏差,出现了化学实验教学的一些不当行为。文章就初中化学实验教学过程中
化学课程具有深刻的人文性，应在教学中充分体现化学课程的人文内涵，发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用。文章从运用化学史料价值、发挥化学学科特点、注重探究过程、强
我国一些第三系盆地已发现了许多低成熟原油。作者研究了东濮凹陷岩心剖面,并对低成熟生油岩进行了热模拟实验,发现生物标志物随埋藏深度增加,按藿烯、ββ-藿烷、重排甾烯的
活动单导学模式以实现“活动的、合作的、探究的学习”，满足每个学生对于学习的多元化需求。它全方位解放着学生，从模式上呼唤传统课堂的变革，是充满智慧、活力和幸福的课堂模式
实验是中学化学教学中不可或缺的重要环节,实验教学是培养学生创新能力的主要阵地。在新教材的使用中,我们通过尝试探究式教学,分析在实施新课程实验教学中的一些主要做法和
学习化学知识的过程中常常用到比较法,通过比较,弄清现象与本质、共性与个性之间的关系,引导学生通过比较、思辨,找到解决问题的不同方法,提高学生分析问题与解决问题的能力