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《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园教育活动的组织应“寓教育与一日生活、游戏之中”。陶行知先生也提出“生活即教育”的基本思想。从一定意义上来讲,幼儿园教学与游戏和生活化之间有着密不可分的重要关系。一节好的幼儿园生活课堂离不开游戏的支撑,也走不出生活化的教学范围。基于此,本文对回归游戏的幼儿园生活化教学进行研究,以供参考。