【摘 要】
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＜正＞【教学内容】苏教版五年级上册第7、8页。【教学过程】一、情境导入，唤醒经验师：乐乐喜欢做手工，用细木条钉成一个长方形框，仔细观察，你能提出哪些数学问题？生：这个长方形的周长是多少？生：长方形的面积是多少？师：同学们很善于思考，我们一般在研究平面图形时，经常会研究到它的周长和面积。长方形的周长和面积会求吗？
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＜正＞【教学内容】苏教版五年级上册第7、8页。【教学过程】一、情境导入，唤醒经验师：乐乐喜欢做手工，用细木条钉成一个长方形框，仔细观察，你能提出哪些数学问题？生：这个长方形的周长是多少？生：长方形的面积是多少？师：同学们很善于思考，我们一般在研究平面图形时，经常会研究到它的周长和面积。长方形的周长和面积会求吗？
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