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摘要：梯度问题策略为化学教学中突出学生主体地位，培养学生问题意识、探究能力，保质的同时减轻学生的学习负担提供了一条有效途径。
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反思：金属的物理性质多且比较抽象，教者避免空洞的讲解，站在假如你是一名航天飞机设计师的立场去思考一系列发散性问题，使学生不仅经历了科学探索的过程，而且享受了思维成功的喜悦，培养了学生思维自信心，减轻了学生课堂负担。
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5. 遵循科学的方法论设计梯度问题，使学生掌握科学的学习方法和探究方法
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