【摘 要】
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建构适应播音主持专业的普通话教学评价体系,有利于在既有单一标准参照式测试的基础上,完善对学生专业化语言习得能力的评价,并进一步探索对整个教学过程和质量的评估。本文
【机 构】
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四川电影电视学院播音主持系,新疆艺术学院戏剧影视系
【基金项目】
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2018年四川省教育厅科研项目人文社科重点项目《藏族学生汉语普通话习得的教学策略研究——以四川电影电视学院藏语母语使用学生为研究对象》(项目编号:18SA0133)研究成果
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建构适应播音主持专业的普通话教学评价体系,有利于在既有单一标准参照式测试的基础上,完善对学生专业化语言习得能力的评价,并进一步探索对整个教学过程和质量的评估。本文以语言职业能力为目标导向,结合量化评价的方法探究民族语言为母语的播音主持专业学生普通话教学评价体系。
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