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谈到学生管理,有些学生会吐苦水:学校要求严、规矩多、处罚重,监管无处不在,随时准备发现学生的违规行为并予以纠正。这种做法让学生管理成为对学生行为的强制性约束,既难以赢得学生发自内心的尊重,也很难促使学生生成牢固的规则意识。因而,彰显教育性应成为学生管理转型的必要选择。杜威指出,教育就是发展,是经验的继续改造。