【摘 要】
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最近几年特别注意露天矿深孔微差爆破弱空气冲击波的研究。大多数的著作都对经验关系式作了论证,在考虑到爆破和气候条件的各种爆破参数的情况下,这些关系式可以计算剩余压
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最近几年特别注意露天矿深孔微差爆破弱空气冲击波的研究。大多数的著作都对经验关系式作了论证,在考虑到爆破和气候条件的各种爆破参数的情况下,这些关系式可以计算剩余压力和压缩波的作用时间。
In recent years, special attention has been paid to the weak blast of weak air in the open pit mine. Most of the writings have demonstrated empirical relationships, and these relationships allow for the calculation of residual pressure and the duration of compressional waves, taking into account the various blasting parameters of blasting and climatic conditions.
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【摘 要】互动课堂是新课标所倡导的,它能激发学生的学习兴趣,使学生在互动中大胆地表达自己的看法,并在互动中发现数学知识。想构建互动式的课堂模式,教师要敢于抛弃因循守旧、循规蹈矩的教育方式,主动挖掘教材中蕴含的互动素材,使学生能够在互动中获得数学能力的发展。教师如何灵性运用互动教学策略,绽放数学学习魅力?本文从灵性运用语言互动,绽放互动学习魅力;灵性结合学生基礎,绽放互动学习魅力;灵性设计针对性问题
经3年的引种观察,初步筛选出适合安康地区的优良牧草有多年生黑麦草、鸡脚草、草地早熟禾、红三叶、白三叶、野黄豆等,具有适应性强、产量高、品质好、家畜喜食等优点。播种
我厂是以生产液压支架为主的工厂,自1972年起我厂开始设计及生产液压支架,经历了我国液压支架发展的各个不同阶段。十多年来,共生产了四种垛式支架、七种掩护式支架,两种端
中国煤炭学会主办的第一届全国矿井地质学术交流会于1982年10月28日至11月3日在安徽省合肥市召开。会议收到论文353篇,其中,大会或分组会上宣读的论文104篇。会议还举办了矿
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【摘 要】情境教学具有的形真、情切、意远、理蕴的特点,在语文课堂运用情境教学能吸引学生的注意力,使学生更好地参与课堂探究。教师如何挖掘教材中蕴含的情境素材,积极运用情境教学法,从而释放情境教学魅力?本文从妙设语言情境,激活学生思维;妙设表演情境,调动学习情绪;妙设想象情境,激发表达欲望;妙设体验情境,激活习作思维四个方面阐述。 【关键词】情境教学 语言情境 表演情境 想象情境 体验情境 小学生
1 前言近几年来,我省紫花苜蓿的种植面积不断增大,但种子短缺是影响当前苜蓿生产的重要因素。如何提高单位面积产种量是目前急待解决的问题。根据紫花苜蓿的生物学特性,我们
本文以掖单号品种为例,论述了耐密型玉米品种的需肥特点;个体与群体的矛盾规律;光合势与光合生产率的关系;密植对土壤养分环境的压力,造成多因子、多梯度的养分限制因子;果穗
中国有色金属工业总公司委托中南矿冶学院于1984年4月15—16日在北京组织主持召开了功指数棒磨机技术鉴定会。会议对北京矿冶研究总院研究功指数棒磨机及棒磨功指数测定技术