中学英语教学中的误区

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目前,中学英语教学存在不少误区,主要表现在教学观念、教学方法和评价体系三个方面。一、教学观念方面的误区大多数教师受“应试教育”的影 At present, there are many misunderstandings in English teaching in middle schools, which are mainly reflected in three aspects: teaching concepts, teaching methods and evaluation systems. I. Misunderstandings in teaching concepts Most teachers are affected by “exam-oriented education”
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“吃到了吗?”高足杯虫问。  “没。”“洞”开了一下又合上了。  “你刚才稍微动一下就能吃到了。”高足杯虫说。  “除了嘴,其他的地方我都不想动,我就喜欢这样舒舒服服地呆着,总有猎物送上嘴的。”“洞”开开合合。  低调的巨无霸  其实“洞”是一只奇虾的嘴!这只奇虾足有一米长,跟耳材虾、微网虫等比起来,体型绝对算得上“巨无霸”。不过它身体扁平且柔软,上面又盖了不少泥和藻类,如果不仔细看,根本看不出它
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把“艳照门”事件作为班会讨论的主题,把侯耀文的死讯搬入语文试卷,把“抢劫银行计划书”布置给学生当作业……打着创新的旗号,教育似乎越来越“时髦”了。而在笔者看来,把那
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