【摘 要】
：
借鉴一般拓扑空间与广义拓扑空间中连续性的定义方法,首先给出R-半拓扑空间中逆开连续、点态连续的定义,并得出逆开连续一定是点态连续,点态连续不一定是逆开连续的结论;又给
论文部分内容阅读
借鉴一般拓扑空间与广义拓扑空间中连续性的定义方法,首先给出R-半拓扑空间中逆开连续、点态连续的定义,并得出逆开连续一定是点态连续,点态连续不一定是逆开连续的结论;又给出R-邻域系统的定义,并进一步给出在R-邻域系统上连续、弱连续、几乎连续、强连续的定义,研究了几种连续之间的关系。指出在R-邻域系统上的强连续严格强于连续,连续严格强于弱连续;强连续严格强于几乎连续,几乎连续严格强于弱连续;几乎连续与连续无关。
其他文献
摘 要：他们总是在互相的斥责和否定当中，从来没有去相互配合，让彼此的工作没有做到完美，让学生的学习也没有提高。本论文就是根据以上的问题，来制定一些小学班级管理与家庭教育结合的策略，供给学校的班主任进行参考。教师是一个神圣的职业，是学生的引路人，要学会与时俱进，寻找合适学生发展的道路。 关键词：小学班级管理;家庭教育;结合探讨 【中图分类号】G785【文献标识码】A 【文章编号】1005-887
房地产市场变化的速度，超出了决策层的预期。 中国房地产市场正在经历下跌一年后的见底回升。但让国务院忧心的是，有关房地产市场“预期”的变化。今年1、2月，经历一年多史上最严厉调控的中国房地产市场住宅交易量跌入谷底。3月份开始，在信贷放松、地方微调楼市调控政策的刺激下，部分房地产市场出现了较为明显的复苏迹象。以北京为例，今年1月住宅成交仅为7000余套，5月份住宅成交迅速突破2万套，6月份超过了2.
摘要：在实际生活中，原生家庭因素对孩子未来的成长与发展具有十分重要的影响，正如前段时间播放的电视剧《小欢喜》所演的那样，家庭因素对高中学生，特别是高三学生的学习成绩具有极大的影响。文章就分析影响高中生学习成绩的家庭因素，然后探讨相应的干预策略。旨在通过分析探讨，改善高中学生的成绩状况，考上理想的高校。 关键词：高中生;学习成绩;家庭因素影响;干预策略 【中图分类号】G785【文献标识码】A【文
美国意外天气保险公司（The Climate Corporation），最低投保1美元，就可获得最高百万美元的保险。 美国有个宣称“下雪就免费”的珠宝店老板，他说只要圣诞节那天积了3寸厚的雪，所有珠宝就免费。消费者只要在圣诞节之前，买下任何一种珠宝，就可以参与这个活动。此言一出，立即吸引了大量顾客。 珠宝店老板为何如此大胆？如果圣诞节那天真的下雪，而且积了3寸，那他岂不是要破产？ 原来有一家
摘要：《中小学综合实践活动课程指导纲要》的颁布意味着新课程改革的新常态化发展，中小学教师应该在这一指导之下积极寻找现如今综合实践活动课程过程中存在的各种实际问题，立足现实问题来找到对策，让中小学生可以从综合实践活动课中获得应有的健康发展。 关键词：新课程;中小学综合实践活动课;教育对策 【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）08-0009-01 综合
摘要：在美育教育过程中，可以通过举办画展、艺术品展览等进行美育渗透。同时，还应注重引导学生剪纸、品读优美的语句、观赏美景，使学生感受到剪纸作品的美感、自然风景的美和语句带给学生的美感，以此陶冶学生情操，进而增强学生对各种事物的美感、欣赏能力、审美能力，有利于促进学生全面发展。 关键词：美育教育;美感;全面发展 【中图分类号】G648【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）08
摘要：家庭教育的根本目的是为了确保孩子的身心能够获得健康发展。然而，从我国家庭教育的实际情况可以看出，却过于注重对教育理论与方法的学习，并未对教育规律的探究引起重视。另外，家庭教育在学生的成长期间还起着十分重要的作用，直接决定着学生的心理成长发育，特别是就小学生而言，家庭的正确引导在他们的心理以及生理发育方面发挥着有效的指引作用。基于此，文中重点分析了小学生家庭教育措施。 关键词：小学生;家庭教
一部汽车可以说明全部经济学问题。 2001年，中国入世，中国汽车行业开启了“黄金十年”；2011年，中国车市一举夺冠，但中国汽车工业也发展到质变的关键时刻。 2012年，中国汽车市场已经告别了井喷10年，逐渐回归理性。消费者对经济增长信心减弱、缺乏强有力的刺激政策、一线城市的强力治堵、油价持续上涨、人力及原材料成本走高等因素叠加，成为高悬在诸多车企头上的“达摩克斯之剑”。 危机不仅带来麻烦，
稳定振动的流量管保证着科氏流量计流量测量的准确性,而维持流量管振动的关键是流量计驱动系统.针对科氏流量计模拟驱动电路起振速度慢、受随机干扰影响振动不稳定问题,研发
摘要：教师作为社会上一个十分重要和关键的岗位，对于社会在未来的发展与进步起着至关重要的作用。教师队伍的质量水平对于我国教育事业的发展起着决定性的作用。教师在教学当中，不仅应该具备相当扎实的专业知识，还应该具备较强的职业动力，只有同时拥有扎实的专业知识和较强的职业动力，那么教师才会在教学当中积极创新教学方式，提高教学质量，进而促进我国教育事业的发展。那么究竟如何才能提升教师的职业动力呢？本文对这一问