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介绍了《国际教育标准分类法》对5A教育和5B教育在培养目的、课程性质、培养方式、学习年限、教师资格等方面的界定；分析了我国高教中本科教育与专科教育的差异及办学特点；提出了“专转本”应把正确理解本科教育的功能和特点；认真修订学校发展规划；努力开展科研工作；加强师资队伍建设等作为重点工作来抓。
在高等专科学校基础上如何创建合格的本科院校
【摘 要】
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介绍了《国际教育标准分类法》对5A教育和5B教育在培养目的、课程性质、培养方式、学习年限、教师资格等方面的界定；分析了我国高教中本科教育与专科教育的差异及办学特点；提出
【机 构】
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中华人民共和国教育部
【出 处】
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西安欧亚职业学院学报
【发表日期】
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2003年1期
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